O best-seller “O Monge e o Executivo”, do escritor americano James Hunter, narra a história de um homem que passa uma temporada num mosteiro para refletir sobre liderança e ética com base nos ensinamentos de Jesus Cristo. Esse enredo inspirou a criação de um novo curso de MBA na cidade, num local bastante sugestivo: o Mosteiro de São Bento. As inscrições para o programa de até 88 semanas foram abertas no último dia 16 e as aulas começam em agosto na faculdade localizada dentro da abadia, com mensalidades em torno de 800 reais. Trata-se de uma parceria entre os beneditinos e o Instituto Nacional de Pós-Graduação (INPG).

Para saber mais sobre a parceria entre a Faculdade São Bento e o INPG Business School, veja a reportagem no Globo News: Mosteiro de São Bento de São Paulo oferece MBA sobre ética e liderança

Equipe INPG  BLOG

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Apesar da enorme variedade de características para a formação de Adultos em um processo de aprendizagem, definiu-se 7 características aplicáveis e verdadeiras:

1. Os alunos são adultos por definição e assim gostam e querem ser tratados (parece óbvio, mas não é!).
2. Eles estão em um contínuo processo de crescimento e evolução.
3. Trazem consigo um conjunto de experiências e valores que devem ser evocadas.
4. Trazem expectativas sobre o processo de aprendizagem.
5. Possuem interesses próprios, mesmo às vezes competitivos.
6. Muitos já possuem seu próprio padrão de aprendizagem.

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Prof. Dr. Talmir Canuto – Coord. e Vice-Diretor da Faculdade INPG de São José dos Campos

Confira as fotos da entrega do Prêmio Qualidade Administração!

Algumas observações essenciais

O adulto que não mostra o “caminho das pedras” para seus jovens está se demitindo do papel de educador. Se o mundo é velho, sabe mais dele quem nasceu primeiro. Mostrar o “caminho das pedras” não é determinar os passos, tampouco profetizar o futuro, acreditando-o simples repetição do passado: é disponibilizar para o mais jovem o patrimônio inestimável que a experiência e o passar dos anos, generosamente, nos dão.

A intenção dessas observações não é explicar a relação de pais e educadores com os jovens, tampouco aplicar a Psicanálise nesses processos complexos de relacionamento; ao contrário, a intenção é inquietar aqueles que, por opção e determinação, dedicam-se à educação de seus jovens, é trazer elementos para “por ordem no mundo velho”, para tentar diminuir os desgastes e não torná-lo inviável às próximas gerações.

Em nome do respeito à personalidade do jovem, são cometidos equívocos na educação que atentam diretamente à falta de respeito. Supervalorizando o futuro, deixa-se de perceber o presente e aumenta-se de angústia e marcas indeléveis o passado acumulado de experiências solitárias, em que a única referência para o jovem é o outro jovem em idêntica condição de “abandono-assegurado” nas mãos do adulto ansioso e sedento de desincumbir-se do papel de “responsável”.

Existirão, com certeza, jovens bem sucedidos e felizes, cujas agendas foram produzidas pela família, pela escola e pela organização. Entretanto, no nosso desejo de “colocar o mundo em … Leia mais